據教育部網站消息，幼兒園不育內原因教育部7日起就《中華人民共和國學前教育法草案(征求意見稿)》公開征求意見，得教其中明確，授小實幼兒園不得教授小學階段的學教相教育內容，不得開展違背學前兒童身心發展規律的幼兒園不育內原因活動，因為不知道為什么幼兒園不教知識的得教原因，所以這引起了很多家長的授小實討論。
幼兒園不能提前教學小學的學教相內容
關于幼兒園不得教授小學教育內容的討論在《中華人民共和國學前教育法草案(征求意見稿)》（以下簡稱《征求意見稿》）種明確，學前兒童入幼兒園等學前教育機構接受學前教育，幼兒園不育內原因除必要的得教身體健康檢查外，不得組織任何形式的授小實考試或者測試，這讓很多家長都比較不解，學教相引起了諸多疑惑：
大胖丫頭肉乎乎幼兒園可以不教，幼兒園不育內原因但是得教請學校對待一年級新生認真寫，不要一帶而過，授小實這不就是間接的逼家長報課外班嗎，而且幼兒園不讓教，可是上小學不會寫名字又不給讀，太難了。楊紫陜西分紫我家就是上的那種純玩的幼兒園，然后一年級天天挨揍，跟不上，我辭職了，給孩子請了一學期的假，自己給魔鬼突擊了一學期，現在才跟上。小小陌上花幼兒園什么都不教，上小學進度又太快，孩子根本就不適應。還是建議大班開始慢慢有些過度的好。或者一年級剛開始進度不要太快。Kayaks47幼兒園不讓交，小學一年級剛開學就開學幾天就開始組詞，請問孩子們都是天才嗎，直接默認你都會你應該都會。風之救護車那小學一年級就要給拼音、識數留出充足的教學時間！否則上兩個星期拼音課、識數課，就開始布置寫字、加減法，幼兒園沒學的孩子完全沒有能力適應。Tips：事實上，很多家長都不太理解，為什么幼兒園不能提前教小學內容，大部分人都覺得，無論是上小學還是幼兒園，學習知識都是應該的，若是幼兒園沒打好基礎，在小學很容易被落下，成為拖后腿的娃，因此不少家長都比較擔心。
幼兒園不教小學知識的原因整理其實寫字是一種極為精細的技能，需要對文字進行有意觀察和分析，將文字分解為多種比劃，再綜合概括其筆順、結構，由大腦將信息和指令傳送到手，再由手，腦，眼的協作下，將各種筆劃結合成漢字，但這對6周歲以下的孩子來說，是要完成這復雜的過程是非常困難的。
各年齡段大腦的發育
根據調查2到4歲的幼兒90%處于涂鴉狀態，5歲的兒童，95%能準確的臨摹畫畫，但是卻有75%的幼兒不能以正確的筆順，姿勢穩定地書寫簡單的漢字，6周歲以上的幼兒才基本上能以正確的姿勢，筆順不準確的書寫簡單的漢字。
幼兒園過早寫字的害處一覽
- 1幼兒手指骨骼非常柔軟，長時間寫字很容易造成手指骨節畸形；
- 2幼兒脊柱生理彎曲還未形成，難以保持正確的坐姿，可能導致脊柱變形；
- 3幼兒過早的寫字對幼兒的眼睛視力影響很大，容易造成近視；
- 4未被教育規律和孩子成長規律，造成孩子從幼兒就開始厭學；
- 5摧毀教育的系統性和循序漸進性，進而影響孩子的全面發展。
近年來，各地堅持發展與質量并重，促進幼兒園保育教育水平不斷提高。但一些幼兒園違背幼兒身心發展規律和認知特點，提前教授小學內容、強化知識技能訓練，“小學化”傾向比較嚴重，這不僅剝奪了幼兒童年的快樂，更挫傷了幼兒的學習興趣，影響了身心健康發展。